結(jié)構(gòu)化理念下化學(xué)教學(xué)三種實施路徑

《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》指出，課程教學(xué)要注重與學(xué)生經(jīng)驗、社會現(xiàn)實的關(guān)聯(lián)，加強課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，突出課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。基于此，教師應(yīng)該在實踐教學(xué)中合理組織和構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，促進學(xué)生構(gòu)建知識間的關(guān)聯(lián)，形成結(jié)構(gòu)化的認知思路，拓展思維。筆者以初中化學(xué)教學(xué)為例探析如何開展結(jié)構(gòu)化教學(xué)。

一、創(chuàng)設(shè)關(guān)聯(lián)情境促知識結(jié)構(gòu)化

知識體系一般包含內(nèi)在結(jié)構(gòu)與外在結(jié)構(gòu)兩個維度。（剩余2731字）