ATDE策略在高中生物學(xué)探究式教學(xué)中的應(yīng)用

——以“探究抗生素對(duì)細(xì)菌的選擇作用”教學(xué)為例

摘 要：ATDE策略與探究式教學(xué)高度適配，能為破解高中生物學(xué)教學(xué)難點(diǎn)提供新思路。本研究以“探究抗生素對(duì)細(xì)菌的選擇作用”為例，深入剖析在高中生物學(xué)探究式教學(xué)中運(yùn)用ATDE策略的途徑，指出教師應(yīng)做到設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的問題、適度引導(dǎo)學(xué)生開展思維活動(dòng)、高度重視實(shí)踐操作的安全性、提升評(píng)價(jià)反饋的有效性。

關(guān)鍵詞：高中生物學(xué)；探究式教學(xué)；ATDE策略；抗生素；細(xì)菌；選擇作用

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0450-9889（2025）05-0129-04

在教育改革持續(xù)深化的當(dāng)下，高中生物學(xué)教學(xué)面臨全新挑戰(zhàn)與機(jī)遇。（剩余5992字）