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摘 要:一線教師以“大概念”為基礎進行大單元的整體性教學,是把握新課程、新教材、新高考的重要抓手,也是學生強化地理學科核心素養(yǎng)的重要途徑。課題組圍繞“人地關系”這一地理大概念重構“海洋地理”的相關內容,通過分解“人地關系”大概念、設置大任務、創(chuàng)建大情境—子情境,并以“守護海岸線——走進北海潿洲島”為例,探索“海洋地理”一輪大單元復習的教學實踐。(剩余6023字)
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“人地關系”大概念下高中地理大單元復習教學設計
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