提升縣域普通高中校長領(lǐng)導(dǎo)力的路徑

——基于L市5縣920名教師的調(diào)查分析

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摘 要：校長領(lǐng)導(dǎo)力的充分發(fā)揮是縣域普通高中教育改革發(fā)展、提質(zhì)增效的關(guān)鍵。作者編制縣中校長領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)查問卷，并對L市5縣920名教師開展調(diào)查，結(jié)合L市縣中治理的實(shí)際，分析L市縣中校長領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀及其在結(jié)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)力、文化領(lǐng)導(dǎo)力、課程領(lǐng)導(dǎo)力、人際領(lǐng)導(dǎo)力、管理領(lǐng)導(dǎo)力、環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)力等方面的提升困境，提出系統(tǒng)性完善教育知識(shí)結(jié)構(gòu)體系、以守正創(chuàng)新塑造師生共同文化家園、強(qiáng)化指向縣域特色的課程領(lǐng)導(dǎo)、搭建推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)、扎實(shí)有序優(yōu)化學(xué)校常規(guī)管理、構(gòu)筑家校社協(xié)同育人合力的建議，以促進(jìn)縣中校長領(lǐng)導(dǎo)力提升，加快推動(dòng)縣中高質(zhì)量發(fā)展。（剩余9276字）