基于信息技術(shù)的作文教學(xué)實(shí)踐

——以小學(xué)三年級作文教學(xué)為例

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摘 要：隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的教學(xué)方法正面臨重大變革。在小學(xué)作文教學(xué)中，教師巧妙運(yùn)用信息化工具，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提升學(xué)生的寫作能力，還能有效推動(dòng)習(xí)作教學(xué)的創(chuàng)新。本研究以小學(xué)三年級習(xí)作教學(xué)為例，探討信息化工具在課前準(zhǔn)備階段、課中指導(dǎo)階段、課后反饋階段的應(yīng)用，從而達(dá)到創(chuàng)新小學(xué)作文教學(xué)的目的。（剩余6010字）