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鑄牢中華民族共同體意識融入民族團結(jié)進步教育的實踐

——以柳州市三江侗族自治縣民族實驗學校為例

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摘 要：學校是開展民族團結(jié)進步教育的主渠道和主陣地，在加強民族團結(jié)進步教育、鑄牢中華民族共同體意識工作中發(fā)揮著重要作用。柳州市三江侗族自治縣民族實驗學校深刻領會鑄牢中華民族共同體意識的重要性，通過做到“四個踐行”、強化“三項保障”、基于“五類工作”，將鑄牢中華民族共同體意識融入學校民族團結(jié)進步教育工作，取得了良好效果。（剩余5336字）

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