信息技術(shù)與初中作文教學(xué)深度融合的實(shí)踐

——以“寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)”一課教學(xué)為例

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《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《2022年版語(yǔ)文課標(biāo)》）在“教學(xué)建議”部分指出，語(yǔ)文教師應(yīng)關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代語(yǔ)文生活的變化，探索語(yǔ)文教與學(xué)方式的變革，要關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代日常生活中語(yǔ)言文字運(yùn)用的新現(xiàn)象、新特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)給學(xué)生閱讀和表達(dá)交流等帶來(lái)的影響，把握信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)深度融合的趨勢(shì)，充分發(fā)揮信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)變革中的價(jià)值和功能［1］。（剩余4701字）