小學(xué)階段“原生態(tài)閱讀”四步教學(xué)法初探

——以小學(xué)語文四年級下冊《貓》的教學(xué)為例

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摘 要：“原生態(tài)閱讀”四步教學(xué)法和《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》倡導(dǎo)的“關(guān)注個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，鼓勵自主閱讀、自由表達”理念相符。本研究基于小學(xué)語文“原生態(tài)閱讀”四步教學(xué)法的研究背景，介紹實施“原生態(tài)閱讀”四步教學(xué)法的要點及步驟，包括：課前預(yù)習(xí)，初始感知；自主閱讀，深入文本；課堂交流，提升感悟；課后拓展，對比閱讀。（剩余5643字）