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小學(xué)階段“原生態(tài)閱讀”四步教學(xué)法初探

——以小學(xué)語文四年級下冊《貓》的教學(xué)為例

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摘 要:“原生態(tài)閱讀”四步教學(xué)法和《義務(wù)教育語文課程標準(2022年版)》倡導(dǎo)的“關(guān)注個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,鼓勵自主閱讀、自由表達”理念相符。本研究基于小學(xué)語文“原生態(tài)閱讀”四步教學(xué)法的研究背景,介紹實施“原生態(tài)閱讀”四步教學(xué)法的要點及步驟,包括:課前預(yù)習(xí),初始感知;自主閱讀,深入文本;課堂交流,提升感悟;課后拓展,對比閱讀。(剩余5643字)

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