基于知識分解傳遞的建筑學(xué)核心專業(yè)能力的精細(xì)化培養(yǎng)模式研究

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摘要：在新工科建設(shè)的背景下，以社會需求為導(dǎo)向重構(gòu)人才培養(yǎng)目標(biāo)和知識結(jié)構(gòu)體系是當(dāng)下建筑學(xué)基礎(chǔ)教育的重中之重。本文從新工科建設(shè)的角度，基于建筑學(xué)專業(yè)建筑設(shè)計基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革入手，結(jié)合建筑學(xué)核心基礎(chǔ)能力的特點(diǎn)，引入精細(xì)化培養(yǎng)理念，從課程教學(xué)目標(biāo)、知識基本框架、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)方法設(shè)計、教學(xué)過程組織等方面探索基于專業(yè)基礎(chǔ)知識分解傳遞的核心能力的精細(xì)化培養(yǎng)方法，并對建筑設(shè)計基礎(chǔ)課程的教學(xué)效果進(jìn)行了總結(jié)和反思，以期建立一套適應(yīng)特定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的建筑設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)體系。（剩余4718字）