系統(tǒng)觀視域下高職院校課程思政育人機(jī)制研究

摘要：系統(tǒng)論視域下的職業(yè)教育課程思政建設(shè)，要充分考慮供給要素在高質(zhì)量發(fā)展階段多元化、職業(yè)性的時(shí)代特質(zhì)，發(fā)揮好政府、學(xué)校和企業(yè)三方主體協(xié)同效應(yīng)。由于職業(yè)教育供給要素動力不足，職業(yè)教育供給要素共生程度低，三主體下的系統(tǒng)組織匱乏等因素，需要完善相關(guān)制度，提升三主體內(nèi)部進(jìn)化動力，提升政府、學(xué)校和企業(yè)協(xié)同程度，促進(jìn)課程思政三主體共生共長。（剩余5452字）