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三全育人視域下大學(xué)生家校協(xié)同心理危機干預(yù)工作的困境與對策

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摘要:當(dāng)前大學(xué)生心理疾病患病率逐年上升,部分學(xué)生由于缺乏正確適合的心理疏導(dǎo)可能引發(fā)極端行為。在此背景下,需要家校協(xié)同合作,共同幫助學(xué)生走出心理困境?!叭恕弊鳛樾聲r代育人的重要理論,主張育人需要全員參與、全過程參與和全方位參與,與家校協(xié)同的理念不謀而合。因此,本文探討了在三全育人視閾下,家校協(xié)同心理危機干預(yù)工作面臨的困境與可改進的方向。(剩余5347字)

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