新工科背景下石油類專業(yè)課課程思政與教改探索

——以油氣儲(chǔ)運(yùn)裝備腐蝕與防護(hù)為例

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摘  要：新工科是面向新經(jīng)濟(jì)、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展而興起的高等工程本科教育改革與建設(shè)，其任務(wù)包含貫穿工程教育新理念、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，樹立以學(xué)生為中心的理念，培養(yǎng)學(xué)科交融的多元化卓越工程人才。課程思政不僅是高校落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)的戰(zhàn)略措施，而且也是高校促進(jìn)課程教學(xué)質(zhì)量提升的有效支撐。為此，以石油類專業(yè)課油氣儲(chǔ)運(yùn)裝備腐蝕與防護(hù)為例，順應(yīng)新工科背景下高校專業(yè)課的課程思政與教學(xué)改革有機(jī)結(jié)合的需要，從課程目標(biāo)、教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施途徑等方面，對課程思政元素有效融入高校專業(yè)課的整個(gè)教學(xué)過程并提升其教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一系列的研究與探索。（剩余7621字）