新工科背景下水利專業(yè)升級(jí)改造與實(shí)踐探索

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摘  要：新工科與水利行業(yè)新需求對(duì)高校水利人才培養(yǎng)提出了新要求，推動(dòng)了傳統(tǒng)水利專業(yè)為適應(yīng)“水利信息化”進(jìn)行升級(jí)改造。該文以大連理工大學(xué)水利專業(yè)為例進(jìn)行升級(jí)改造，制定“水利+互聯(lián)網(wǎng)”復(fù)合型人才培養(yǎng)的新目標(biāo)，分析確定水利專業(yè)改革面臨的培養(yǎng)模式、教師團(tuán)隊(duì)以及雙創(chuàng)教育方面三大挑戰(zhàn)。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，該文基于成果導(dǎo)向教育理念（OBE）展開實(shí)踐探索，創(chuàng)新性提出“2+2+2智能交叉本研貫通”培養(yǎng)模式，打造融合信息技術(shù)的水利專業(yè)課程體系，組建兼?zhèn)渌c信息技術(shù)的交叉教師團(tuán)隊(duì)，并搭建匹配培養(yǎng)方案的校內(nèi)外雙創(chuàng)平臺(tái)，為專業(yè)升級(jí)改造提供新的可行思路，以期為其他高校開展新工科建設(shè)提供參考和借鑒。（剩余7791字）