職業(yè)院校“三個(gè)結(jié)合”“大思政課”實(shí)踐教學(xué)探索

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摘  要：“大思政課”蘊(yùn)含著豐富的理論內(nèi)涵和實(shí)踐特色，思政課實(shí)踐教學(xué)已經(jīng)成為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要場域?！按笏颊n”理念下思政課實(shí)踐教學(xué)要遵循理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的育人大思路、歷史與現(xiàn)實(shí)相貫通的愛國大情懷、民族與世界相結(jié)合的全球大視野。近年來，高校積極探索“大思政課”建設(shè)，取得一定成績，但“大思政課”實(shí)踐教學(xué)依然是人才培養(yǎng)中的“短板”。（剩余8310字）