地方高校一流專業(yè)課程思政建設路徑研究

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摘  要：地方高校一流專業(yè)課程思政建設事關(guān)高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，責任重大，意義深遠。全面落實立德樹人根本任務，全面開展專業(yè)課教師的課程思政能力提升，是全面推進課程思政質(zhì)量建設的重要舉措，思政課教師和專業(yè)課教師應做到思政課程和課程思政同向同行，共同推動課程思政落地落實、見功見效。該研究建立“四協(xié)同四融入四庫”課程思政整體推進機制，旨在系統(tǒng)梳理課程思政過程中遇到的共性問題和個性問題及成因，總結(jié)成功經(jīng)驗，構(gòu)建地方高?；ゎ悓I(yè)課程思政建設路徑，并提供一種可分享、可復制的課程思政育人模式。（剩余8250字）