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地理大數(shù)據(jù)背景下城鄉(xiāng)規(guī)劃教學改革探究

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摘  要：大數(shù)據(jù)時代下面向未來的城鄉(xiāng)規(guī)劃充滿想象力，此時代浪潮下城鄉(xiāng)規(guī)劃教育也面臨著眾多挑戰(zhàn)與機遇，亟需教學改革探索以適應(yīng)新的發(fā)展需求。在“數(shù)字原住民”為主要授課對象的有利條件下，結(jié)合地理大數(shù)據(jù)培養(yǎng)學生的地理空間思維，為城鄉(xiāng)規(guī)劃教學注入新活力，但也面臨相關(guān)理論基礎(chǔ)薄弱、教學難度大等問題，對教學提出更高要求。（剩余8669字）

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