“五位一體”植物學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐

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摘  要：植物學(xué)作為生物類(lèi)和植物生產(chǎn)類(lèi)本科專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)習(xí)后續(xù)相關(guān)課程及從事植物研究、開(kāi)發(fā)和利用的基礎(chǔ)。該課程教學(xué)改革以問(wèn)題為導(dǎo)向，在深入剖析課程教學(xué)各環(huán)節(jié)所存在的痛點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題基礎(chǔ)上，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，突出學(xué)生主體地位，并結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，提出“重構(gòu)教學(xué)目標(biāo)，提質(zhì)教學(xué)內(nèi)容，革新教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，完善教學(xué)評(píng)價(jià)”的“五位一體”植物學(xué)課程教學(xué)改革思路，并在教學(xué)過(guò)程中加以應(yīng)用和實(shí)踐，以期全面解決課程教學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，提升課程的教學(xué)效果和育人質(zhì)量。（剩余7311字）