科研教學(xué)融合育人

——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探索與實(shí)踐

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摘  要：醫(yī)藥學(xué)生的科研創(chuàng)新能力與國家醫(yī)藥事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展密切聯(lián)系。對中醫(yī)藥院校學(xué)生科研能力的培養(yǎng)不僅提高學(xué)生的科研素質(zhì)，為具有良好的學(xué)習(xí)能力和勝任崗位奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，更有利于對中醫(yī)藥的傳承與創(chuàng)新。生物化學(xué)課程是中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)核心課程。該文從科研融入教學(xué)的階段、形式、效果評價及對科研融入教學(xué)的反思等方面對科研融入生物化學(xué)教學(xué)進(jìn)行探索和實(shí)踐，以培養(yǎng)學(xué)生良好的科研素質(zhì)、啟發(fā)創(chuàng)新思維、增強(qiáng)科研創(chuàng)新意識和能力。（剩余7324字）