高校在線精品課程建設(shè)與教學(xué)模式改革研究

——以診斷學(xué)課程為例

摘  要：該文對高校在線精品課程建設(shè)和教學(xué)模式進行探索與創(chuàng)新，在線精品課程課程中注重頂層設(shè)計、項目化設(shè)計；制作立體化有助于形象記憶的創(chuàng)新特色資源和思政教育資源；開展“線上線下混合式翻轉(zhuǎn)課堂”“教學(xué)做一體化”等教學(xué)模式改革；創(chuàng)新“多元化、客觀結(jié)構(gòu)化、線上線下融合式、理論實踐雙軌制、德技課證崗五維融通”的學(xué)習(xí)考核評價體系機制；創(chuàng)新“項目化、五會一體”的課程結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)“三教”改革，凸顯課程思政與人文特色；達成“五會一體”式專業(yè)教育與“立德樹人、德技兼修”的雙育人目標，課程建設(shè)與育人成效顯著。（剩余8001字）