基于文獻(xiàn)計(jì)量的我國(guó)產(chǎn)教融合發(fā)展研究熱點(diǎn)及趨勢(shì)可視化分析

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摘  要：運(yùn)用Citespace軟件，對(duì)2011—2020年中國(guó)知網(wǎng)“產(chǎn)教融合”主題領(lǐng)域的核心文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析，全面系統(tǒng)展現(xiàn)我國(guó)產(chǎn)教融合研究的文獻(xiàn)分析、研究熱點(diǎn)和研究趨勢(shì)。結(jié)果顯示，2017年開(kāi)始產(chǎn)教融合研究文獻(xiàn)數(shù)量逐年攀升，且研究熱度逐年增強(qiáng)；產(chǎn)教融合仍處于“局部集中、整體分散”的態(tài)勢(shì)，核心作者和機(jī)構(gòu)合作力度還不充分；學(xué)術(shù)界的研究緊跟國(guó)家產(chǎn)教融合政策而動(dòng)，產(chǎn)教融合整體研究基于參與主體、體制機(jī)制創(chuàng)新和典型應(yīng)用形成8大聚類；研究前沿體現(xiàn)在教育鏈供給側(cè)改革、企業(yè)參與、體制機(jī)制創(chuàng)新等方面，未來(lái)將會(huì)更大程度上催生出“雙高計(jì)劃”“1+X證書(shū)”制度和“產(chǎn)教融合型企業(yè)”的研究熱點(diǎn)。（剩余8641字）