新文科理念下混合式教學(xué)模式在公文寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究

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摘  要：新文科理念下的公文寫(xiě)作教學(xué)改革，需注重從知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)變，注重提升學(xué)生的跨專(zhuān)業(yè)知識(shí)融通能力和實(shí)際寫(xiě)作能力。該研究在分析傳統(tǒng)公文寫(xiě)作教學(xué)“痛點(diǎn)”的基礎(chǔ)上，開(kāi)展線上線下混合式教學(xué)模式的研究與實(shí)踐。在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、考核評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行探索，并且在課前、課中、課后各個(gè)環(huán)節(jié)融入課程思政元素。（剩余8624字）