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基于學(xué)習(xí)傾向的云課堂設(shè)計(jì)方案與分析

——以本科傳感與檢測(cè)技術(shù)課程為例

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摘  要:云課堂與傳統(tǒng)的線下授課模式能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),但其帶來(lái)革新和創(chuàng)新的同時(shí),也會(huì)帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。結(jié)合本科傳感與檢測(cè)技術(shù)課程這一特例,該文提出一種基于學(xué)習(xí)傾向的云課堂設(shè)計(jì)方法并介紹其在傳感與檢測(cè)技術(shù)課程的教學(xué)案例。在該方法和案例中,教學(xué)組通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)傾向并結(jié)合課程特點(diǎn),設(shè)計(jì)云端課堂教學(xué)方式和內(nèi)容,以保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率。(剩余10238字)

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