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大類招生背景下采礦工程專業(yè)彈性力學教學改革探索

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摘  要：針對大類招生背景下采礦工程專業(yè)彈性力學教學存在的問題，分析教學過程中的難點，引入PBL教學模式，進行彈性力學基礎(chǔ)理論的教學改革探索，并對教學組織方式進行討論。通過設(shè)計啟發(fā)型問題和引導型問題，并輔助可視化教學手段，讓學生在彈性力學的學習過程中從抽象思維轉(zhuǎn)變到形象思維，提高學生的學習興趣和參與程度。（剩余5840字）

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