以專業(yè)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的專業(yè)實踐課程教學(xué)改革研究

——以STM32單片機應(yīng)用開發(fā)課程為例

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摘  要：文章系統(tǒng)分析了應(yīng)用型本科院校工科方向的專業(yè)實踐課程教學(xué)中普遍存在的問題，基于新工科項目化人才培養(yǎng)模式，提出了“項目化”和“任務(wù)驅(qū)動”結(jié)合的專業(yè)課程教學(xué)模式。從課程教學(xué)設(shè)計、知識點和技能點教學(xué)設(shè)計、課程資源開發(fā)、課程考核等方面，詳細闡述了“教學(xué)做”為一體的教學(xué)模式。并以STM32單片機應(yīng)用開發(fā)課程為例，詳細說明此課程的項目化教學(xué)設(shè)計。（剩余5323字）