高校線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)模式的探索與思考

——以南華大學(xué)為例

摘  要：新冠肺炎疫情的突發(fā)，對我國高校教育教學(xué)質(zhì)量是一次“大考”。南華大學(xué)積極響應(yīng)教育部號召開展線上教學(xué)，“停課不停學(xué)”;校院兩級教學(xué)督導(dǎo)督學(xué)體系高速運(yùn)轉(zhuǎn)，采用多種措施確保教學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)化課程監(jiān)控，取得了卓有成效的成績。文章在介紹線上教學(xué)督導(dǎo)巡查及作用的基礎(chǔ)上，闡述了線上課程教學(xué)現(xiàn)狀與督導(dǎo)的工作內(nèi)容，分析了線上教學(xué)存在的主要問題，并有針對性地提出了線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)模式的探索及思考。（剩余7851字）