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——工科特色財(cái)務(wù)類專業(yè)“2345”跨時(shí)空實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

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摘  要：在國(guó)內(nèi)工科大學(xué)里，作為相對(duì)薄弱的財(cái)務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式上普遍存在理論與實(shí)踐相脫節(jié)的問題，更存在因?yàn)槭軋?chǎng)地、時(shí)間、規(guī)模等限制無法系統(tǒng)化開展實(shí)踐的弊端。學(xué)校的財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系以跨時(shí)空實(shí)踐體系構(gòu)建為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建了“雙化、三融合、四能并舉、五輪驅(qū)動(dòng)”全方位實(shí)踐教學(xué)體系，有效突破傳統(tǒng)實(shí)踐模式下實(shí)驗(yàn)時(shí)間、空間和平臺(tái)對(duì)開展大型綜合實(shí)踐的制約，通過課內(nèi)課外協(xié)同，跨課程、跨學(xué)期、跨場(chǎng)所、跨時(shí)間分步實(shí)施財(cái)務(wù)基本理念與實(shí)現(xiàn)能力培養(yǎng)綜合實(shí)踐，對(duì)工科院校財(cái)務(wù)類專業(yè)開設(shè)工科特色的實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行了有益的探索。（剩余5819字）