產(chǎn)教融合協(xié)同治理研究

——以中職學(xué)校會計(jì)電算化專業(yè)為例

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一、引言

經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展不僅需要科技創(chuàng)新型人才，更加需要提供職能支持的崗位，會計(jì)崗位就是其中之一。但目前我國會計(jì)就業(yè)明顯存在供需不匹配的情況。學(xué)校每年培養(yǎng)大量會計(jì)行業(yè)的畢業(yè)生，企業(yè)卻招聘不到合適的會計(jì)員工。究其原因是會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生所掌握的知識與企業(yè)實(shí)際需求相差甚遠(yuǎn)。

要解決這種供需失衡的狀況，就要提高會計(jì)專業(yè)人才的專業(yè)度，要從政府、學(xué)校、教師等多個維度積極推進(jìn)會計(jì)專業(yè)產(chǎn)教融合的培養(yǎng)進(jìn)度。（剩余3793字）