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2016年教育部、司法部、全國普法辦聯(lián)合印發(fā)的《青少年法治教育大綱》和2017年教育部印發(fā)的《中小學德育工作指南》，都從國家層面對中小學法治教育做出要求，明確提出增強學生法治觀念的教育目標。在實施途徑上，提出了多學科協(xié)同的課程育人方式，即在各學科課程中挖掘法治教育因素，將法治教育落實到課程教學中。作為基礎(chǔ)教育階段的大學科，高中語文在落實中小學法治教育過程中也能發(fā)揮重要作用。（剩余2953字）
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基于高中語文教學的法治教育跨學科實踐策略
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