基于生源視角的研究生教育培養(yǎng)質(zhì)量分析

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［摘 要］文章利用文本分析和圖表分析方法對(duì)我國(guó)研究生教育培養(yǎng)質(zhì)量體系進(jìn)行分析，并以數(shù)據(jù)為依據(jù)，對(duì)我國(guó)不同等級(jí)院校生源來(lái)源進(jìn)行普遍性分析。通過(guò)數(shù)據(jù)和過(guò)往文獻(xiàn)分析可知，我國(guó)高校生源以及招生方式呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。通過(guò)某高校研究生推免成績(jī)數(shù)據(jù)、北京師范大學(xué)博士畢業(yè)生論文成績(jī)和某高校碩士畢業(yè)生論文成績(jī)，研究生教育培養(yǎng)質(zhì)量與生源的關(guān)系，得出研究生教育培養(yǎng)質(zhì)量與生源關(guān)系的結(jié)論，并針對(duì)高校研究生教育培養(yǎng)給出相應(yīng)的建議。（剩余5885字）