安全類專業(yè)制圖類課程融合式教學模式探索與實踐

［摘 要］文章以中國勞動關系學院安全工程學院為例，研究高校安全類專業(yè)工程制圖與計算機輔助設計課程深度融合的教學模式。首先，通過畢業(yè)生問卷調查和專業(yè)課教師訪談，確定安全類專業(yè)制圖類課程的培養(yǎng)目標和教學內容。其次，從教學目標、內容和方式三個方面分析兩門課程融合式教學的必要性和可行性。最后，以“作業(yè)驅動”方法為核心、基于BOPPPS模型建立了兩門課程深度融合的“線上+線下”混合式教學模式，分析確定了各學習章節(jié)中適合用于兩門課程融合教學的習題繪圖任務，并詳細梳理了近百個CAD命令與各習題繪圖任務的對應關系和教學順序。（剩余5173字）