物理概念腳手架滲透電動力學(xué)教學(xué)實踐的研究

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［摘 要］在“雙一流”建設(shè)背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)策略和模式已經(jīng)不利于高校理工科學(xué)生綜合創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提升。搭建物理概念腳手架是一種潛在的替代方法，為了探究其在培養(yǎng)學(xué)生解決綜合實踐問題能力中的作用，文章提出了具體的實施策略，即以電動力學(xué)課程為依托，嘗試在教學(xué)中運(yùn)用物理概念腳手架解決一些典型的綜合實踐問題，將單一傳統(tǒng)教學(xué)模式發(fā)展為集教學(xué)、實踐、研究于一體的創(chuàng)新教學(xué)模式，進(jìn)而培養(yǎng)和提升本科生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（剩余8673字）