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基于TMS的筆譯工作坊課程教學(xué)模式探討

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［摘 要］MTI實踐課程應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)化與項目化，且與職業(yè)發(fā)展相契合。文章以筆譯工作坊教學(xué)為例，通過講授翻譯項目管理知識、引入現(xiàn)代語言服務(wù)行業(yè)工作平臺、開展跨學(xué)科協(xié)作等方式，設(shè)計出一種更適合MTI學(xué)生的教學(xué)模式，以期提高學(xué)生的項目化意識、平臺化運作能力及垂直領(lǐng)域翻譯能力等綜合實踐能力，從而實現(xiàn)培養(yǎng)目標。（剩余7868字）

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