論新時(shí)代高等院校教育中的工匠精神培育途徑

［摘 要］新時(shí)代對我國高等教育提出了新的要求。高等院校作為高等教育的主陣地，要加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，繼承中國傳統(tǒng)工匠精神，借鑒西方社會工匠精神的合理內(nèi)核，凝練新時(shí)代工匠精神概念應(yīng)有的內(nèi)涵，推進(jìn)“三全育人”，發(fā)揮高校課程思政主渠道作用，密切與社會和企業(yè)的聯(lián)系，在多途徑多渠道培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)技術(shù)技能的同時(shí)，培養(yǎng)其新時(shí)代職業(yè)道德素養(yǎng)，把工匠精神融入國家和民族的復(fù)興事業(yè)，以實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能學(xué)習(xí)、適應(yīng)社會發(fā)展和個(gè)人職業(yè)發(fā)展的統(tǒng)一。（剩余9886字）