“線上+線下”混合式教學模式改革及其成效分析

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［摘 要］面對當前大學生學習形態(tài)多元融通的轉變，“線上+線下”混合式教學是重構教育實踐和育人模式的一大嘗試。文章從專業(yè)課程培養(yǎng)和工程素質教育目標入手，對機械類本科專業(yè)課程“線上+線下”混合式教學模式改革及實施過程進行研究，探索“雙目標”背景下協(xié)同育人的創(chuàng)新機制和可行性方案；同時，基于實證數據分析，對教學實施成效進行評價，明確“線上+線下”混合式教學模式教學成效的綜合影響機制，以期優(yōu)化專業(yè)課教學模式并提高教育教學質量，實現隱性思政育人和顯性專業(yè)育人的有機融合與統(tǒng)一。（剩余4356字）