師范生教育技術(shù)公共課個(gè)性化教學(xué)改革研究

——基于教師崗位勝任力導(dǎo)向

［摘 要］開設(shè)教育技術(shù)公共課是培養(yǎng)師范生教育技術(shù)能力的主要途徑，但在該課程教學(xué)實(shí)踐中仍存在諸多現(xiàn)實(shí)問題，使其教學(xué)效果大打折扣。文章在對師范生教育技術(shù)公共課教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，以教師崗位勝任力為視角，著重從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程以及教學(xué)評價(jià)四個(gè)方面提出師范生教育技術(shù)公共課個(gè)性化教學(xué)改革實(shí)施路徑，以為相關(guān)教育工作者提供參考。（剩余5305字）