基于AI的個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)及其對高職學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響研究

摘要：隨著人工智能技術(shù)的不斷進(jìn)步，其在各行業(yè)領(lǐng)域的滲透與應(yīng)用程度正持續(xù)加深，對高職教育等專業(yè)技能教學(xué)與知識培育也產(chǎn)生了重要影響。文章簡要概述了基于AI的個(gè)性化學(xué)習(xí)在高職教育領(lǐng)域的應(yīng)用及其帶來的深刻變革，詳細(xì)分析了基于AI的個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)，包括差異化配置學(xué)習(xí)內(nèi)容、動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)路線、提供智能指導(dǎo)和建立師生溝通橋梁等，并通過具體案例探討了基于AI的個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)對高職學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響，進(jìn)一步探究了AI技術(shù)和工具在輔助高職學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率、優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)方面的實(shí)際效果，以期為高職院校的教學(xué)創(chuàng)新與進(jìn)步提供有益的參考。（剩余4870字）