基于知識圖譜的軟件測試課程教學改革探索

摘要：文章提出了一種基于課程知識圖譜的軟件測試課程教學改革方法。通過分析軟件測試課程的特點和面臨的挑戰(zhàn)，設計了知識圖譜構(gòu)建方案，并探討其在教學資源整合、學生知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化及個性化學習路徑形成中的應用，為課程教學改革提供了新思路。

關(guān)鍵詞：軟件測試；課程知識圖譜；教學改革；個性化學習；互聯(lián)網(wǎng)+教育

中圖分類號：G642      文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2025）18-0136-04

開放科學（資源服務） 標識碼（OSID）

0 引言

在當今社會，因材施教已成為培育創(chuàng)新型人才不可或缺的教育理念，它深刻回應了時代對多元化與個性化教育的迫切需求[1]。（剩余5818字）