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摘要:在建設數(shù)字中國,實現(xiàn)智能智造等長遠戰(zhàn)略目標提出的大背景下,以大學計算機基礎課程高階應用能力培養(yǎng)為研究對象,探討了“塑意識、厚基礎、鍛能力、強遷移”四位一體的教改路徑,從教學模塊劃分、案例設計、綜合實踐和知識遷移4個方面進行了教學實踐”,構(gòu)建知識遷移途徑四個角度進行了教學實踐,力求達到夯實基礎操作技能,培養(yǎng)創(chuàng)新思維,鍛煉綜合能力,形成將課內(nèi)知識的學習能力遷移到專業(yè)能力的目標。(剩余5929字)
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面向?qū)I(yè)需求的大學計算機基礎高階應用能力培養(yǎng)教學模式探索
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