Python程序設(shè)計課程思政融入的探索與實踐

摘要：文章探討了如何將思政元素融入Python程序設(shè)計課程教學(xué)中，以解決思政教育與專業(yè)課程“兩張皮”的問題。研究從教學(xué)案例挖掘、教學(xué)簡案設(shè)計、實踐教學(xué)開展和課程考核改革4個方面構(gòu)建了課程思政的教學(xué)框架，并進(jìn)行了實踐應(yīng)用。結(jié)果表明，該框架能夠有效促進(jìn)思政教育與專業(yè)教育的融合，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：Python程序設(shè)計；課程思政；教學(xué)設(shè)計；思政元素；實踐教學(xué)

中圖分類號：G642      文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-3044（2025）18-0122-03

開放科學(xué)（資源服務(wù)） 標(biāo)識碼（OSID）

0 引言

課程思政教學(xué)法是與時俱進(jìn)的教學(xué)策略，它突破了傳統(tǒng)教學(xué)的局限，將思政教育與專業(yè)教育緊密結(jié)合。（剩余4970字）