幼兒身體素質(zhì)多元評(píng)價(jià)策略的實(shí)踐與反思

健康的身體之于孩子而言，是未來(lái)發(fā)展大廈的基座。健康的身體如何養(yǎng)成？幼兒園應(yīng)如何科學(xué)制訂旨在促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展的教學(xué)策略？這一切都離不開幼兒身體素質(zhì)評(píng)價(jià)。科學(xué)的幼兒身體素質(zhì)評(píng)價(jià)有助于教師了解幼兒當(dāng)前的身體發(fā)展?fàn)顩r，據(jù)此制訂個(gè)性化的健康教育計(jì)劃，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。但是，受種種因素限制，幼兒園的幼兒身體素質(zhì)評(píng)價(jià)工作常常流于形式，對(duì)標(biāo)打鉤，偏重量化指標(biāo)，忽視幼兒身心協(xié)同發(fā)展，評(píng)價(jià)方法單一，缺乏個(gè)性化和多元化，無(wú)法全面反映幼兒的身體素質(zhì)狀況，遑論促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。（剩余5266字）