“軌道工程師”誕生記

——幼兒園滾珠軌道自主游戲案例剖析

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自主游戲是幼兒探索世界的重要方式，也是落實(shí)“做中學(xué)”理念的重要載體。本文記錄了一群“軌道工程師”的誕生歷程——孩子們從搭建簡(jiǎn)單的滾珠軌道開(kāi)始，經(jīng)歷了支架倒塌、小球卡頓等挑戰(zhàn)，逐步發(fā)展出創(chuàng)造復(fù)雜的滾珠軌道以及售賣(mài)游戲等探索，其創(chuàng)造能力、社會(huì)交往能力及問(wèn)題解決能力等都得到了鍛煉。這個(gè)案例生動(dòng)地詮釋了高質(zhì)量的自主游戲的核心特征——充分激發(fā)幼兒的主體性，讓幼兒在真實(shí)的操作中學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎而克制的介入策略，為踐行“做中學(xué)”教育理念提供了典型范本。（剩余5700字）