高職院校通識類公共選修課課堂教學改革研究

——以“中國傳統(tǒng)技藝”課程為例

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摘  要：通識公選課是高職院校人才培養(yǎng)課程體系的重要組成部分，更是培養(yǎng)學生“五育并舉”、立德樹人的重要舉措。但目前高職院校在通識公選課教學中存在一些困難。文章在對高職院校通識類公選課存在問題分析的基礎上，以“中國傳統(tǒng)技藝”課程在教學內(nèi)容、教學方法、教學反思、教學評價等方面的教學改革及成效為例，探討了通識選修課改革的策略，以期為高職通識公選課教育教學改革提供一些借鑒。（剩余5470字）