云南地域文化課程教學(xué)大綱設(shè)計(jì)探究

摘  要：在國際中文的文化教學(xué)中開展地域文化教學(xué)，有利于在突出辦學(xué)特色、豐富文化教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，幫助留學(xué)生專業(yè)了解留學(xué)所在地的文化，進(jìn)而更加深刻地理解中國文化的多樣性。文章基于哈金森和沃特斯（Hutchinson & Waters）需求分析框架，結(jié)合地域文化相關(guān)理論和前人對云南地域文化的研究成果，對云南兩所高校的179名本科留學(xué)生展開問卷調(diào)查，并對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，結(jié)合云南地域文化特色和學(xué)習(xí)者需求，參考相關(guān)高校課程教學(xué)大綱的編寫體例，從課程定位、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程考核等四個(gè)部分，設(shè)計(jì)編寫了云南地域文化課程教學(xué)大綱，以期為云南高校開設(shè)地域文化課程提供參考和借鑒。（剩余6088字）