“健康中國(guó)”背景下高?；@球課混合式教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐探索

摘  要：文章探討了高?；@球課程的混合式教學(xué)模式的構(gòu)建與推廣應(yīng)用，認(rèn)為可以通過(guò)對(duì)高校體育教學(xué)觀(guān)念的改善、信息化設(shè)備的引進(jìn)以及課堂模式優(yōu)化等方式，對(duì)籃球課堂的教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)。最終教學(xué)調(diào)研小組針對(duì)公共體育籃球課程形成課程教案，并在學(xué)校部分學(xué)員采用混合教學(xué)模式來(lái)完成公共體育籃球課程的第一輪改革，隨即在總結(jié)反思與不斷調(diào)整中繼續(xù)推廣第二輪改革，最終根據(jù)實(shí)踐情況與教學(xué)成果形成教學(xué)匯報(bào)總結(jié)。（剩余6005字）