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賽艇線上課程設計與實施路徑研究

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隨著數字體育的發(fā)展，越來越多的體育課程逐漸以網絡線上慕課的模式開展，賽艇作為一項重要的體育項目也需要順應社會的發(fā)展，開展線上教學活動。本文以賽艇線上課程為研究對象，運用文獻資料法、訪談法和邏輯分析法等方法對賽艇線上和線下課程進行對比，以及分析賽艇線上課程設計的元素和原則，賽艇線上課程存在的問題等。研究發(fā)現要想開展好賽艇線上課程必須重構教學內容，創(chuàng)新課程的教學方法，以及采用多元的教學評價保證線上教學的質量。（剩余5439字）

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