基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中歷史大單元教學(xué)設(shè)計研究

與傳統(tǒng)課時教學(xué)設(shè)計相比，大單元教學(xué)設(shè)計更注重學(xué)科知識的系統(tǒng)性，有助于學(xué)生從宏觀角度把握學(xué)科知識，提高學(xué)習(xí)效率。在這種教育視角下開展的初中歷史教學(xué)工作，教師要想提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，就要創(chuàng)新教學(xué)方式，融入大單元教學(xué)，幫助學(xué)生在理解和掌握歷史知識的同時，培養(yǎng)其歷史思維，形成歷史核心素養(yǎng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余2823字）