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新課標下小學數(shù)學高效課堂的構建探究

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摘要：由于教學創(chuàng)新不足，部分數(shù)學教師很少關注學生對數(shù)學知識的理解和運用，導致學生缺乏獨立思考能力，并影響到學生的全面發(fā)展。在教育改革不斷推進的背景下，教師要根據(jù)新課標的要求積極培養(yǎng)學生的數(shù)學學科核心素養(yǎng)，讓學生變被動接受教育為主動學習。對此，數(shù)學教師要以教改理念為基礎，創(chuàng)新教學思路，為學生營造開放、活躍、好思、尚學的數(shù)學課堂教學氛圍，推動數(shù)學課堂教學的創(chuàng)新、發(fā)展。（剩余7696字）

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