新型教育智庫研究者專業(yè)能力培養(yǎng)研究

——基于落實“雙減”工作的啟示

摘要：教育智庫在推進我國教育事業(yè)科學、健康發(fā)展進程中發(fā)揮著重要作用，而教育智庫研究者的專業(yè)能力是教育智庫建設發(fā)展的關鍵因素。為了更好助力教育改革發(fā)展，文章結合落實“雙減”工作的思考，提出新型教育智庫研究者需從四個方面下功夫。需要練就好“腳力”，深入實踐，發(fā)揮好推動引領者及“穿針引線”者作用；練就好“眼力”，善于抓主要問題、主要矛盾，注重研究方法的完善與更新；練就好“腦力”，有深厚理論基礎與多元學科背景，有廣闊的研究視野，盡可能地豐富閱歷，形成智庫特色理論與分析框架；練就好“筆力”，根據服務對象和要求的不同，靈活采用政策、學術、大眾與網絡四種語言。（剩余7660字）