三全育人視域下高職“PLC應(yīng)用技術(shù)”課程思政研究

摘要：“PLC應(yīng)用技術(shù)”是高職院校電氣類專業(yè)的一門專業(yè)必修課，也是落實(shí)“三全育人”理念，實(shí)施課程思政的重要課程。文章以三全育人理念為基礎(chǔ)，深入分析課程思政存在的問(wèn)題及問(wèn)題成因，提出課程思政教學(xué)的改革策略，并以“PLC應(yīng)用技術(shù)”課程為例，從課程定位、課程宗旨、教育理念、課程特點(diǎn)、課程目標(biāo)等方面分析“PLC應(yīng)用技術(shù)”在三全育人視域下的理論內(nèi)涵，設(shè)計(jì)實(shí)例訓(xùn)練項(xiàng)目，以期為“PLC應(yīng)用技術(shù)”的課程思政改革提供參考。（剩余6229字）