數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)路徑探索

摘要：高年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)難度不斷增大，各種抽象化、邏輯化的數(shù)學(xué)知識(shí)頻頻出現(xiàn)，很多學(xué)生出現(xiàn)了消極被動(dòng)的厭學(xué)情緒，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率低下。教師只有認(rèn)真把握新課標(biāo)精神，積極營(yíng)造寬松的教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)形式，才能提高學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、思考與探究的積極性，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心。文章從主體性、趣味性、引導(dǎo)性、合作性及生活化、情境化等方面，提出在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的基本策略。（剩余5603字）